FORMATION IPAD POUR LES ORTHOPHONISTES – 2ème partie
RÉSERVÉ AUX STAGIAIRES AYANT SUIVI « F7- 1ère partie »
| Type de formation | Agréée FIF-PL |
| Dates | 20 Juin 2015 |
| Durée | 6 heures |
| Horaires | De 09h à 16h30 / Accueil à 08h30 |
| Pauses et repas | inclus, sur le lieu de stage |
| Nb Stagiaires max | 20 stagiaires maximum |
| Tarif | 205 euros + 30 euros de frais de gestion |
| Lieu | Hotel Iloha – StLeu |
INTERVENANTS :GERALDINE ROBACHE-WICKERT ET PASCAL WICKERT
PRÉSENTATION DES FORMATEURS :
Géraldine Robache-Wickert :
Orthophoniste depuis 1986, Géraldine a travaillé plus de dix ans en clinique privée en France, auprès d’enfants et d’adultes présentant divers troubles de la parole, de la voix, du langage et de l’apprentissage, tout en étant impliquée comme maître de stage. Depuis 1995 au Canada, elle a travaillé dans différents Conseils scolaires en Ontario, en milieu hospitalier et universitaire; elle travaille actuellement en privé auprès des élèves du Lycée Claudel d’Ottawa. Membre de l’Ordre des audiologistes et des orthophonistes de l’Ontario, membre de l’Ordre des orthophonistes et des audiologistes du Québec, membre du Syndicat des orthophonistes de la Polynésie francaise et membre de la Fédération nationale des orthophonistes (FNO) en France.
Pascal Wickert :
Informaticien, pédagogue andragogue. Enseignant et formateur, Pascal a travaillé dans différents Conseils scolaires en Ontario comme administrateur de base de données et administrateur de réseaux et à l’Université d’Ottawa dans différents postes à responsabilité, et comme directeur du Centre de pédagogie universitaire. Actuellement conseiller en intégration des technologies éducatives au Service d’appui à l’enseignement et à l’apprentissage de l’Université d’Ottawa.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES DE LA FORMATION :
Formation avancée des réglages de l’ipad. Formation « atelier » incluant des exercices pratiques.
PROGRAMME DE LA FORMATION
Matinée :
Utilisation avancée des réglages de l’iPad
Réglages avancés de certaines fonctions de l’iPad qui vous permettront d’être plus efficace dans vos interventions avec des patients.
Matinée proposée sous le format de réponse aux questions, présentation, et exercices pratiques.
Animée par : Pascal Wickert
Objectifs :
Répondre aux questions des orthophonistes ayant déjà suivi une formation « iPad pour les orthophonistes » ou ayant acquis les connaissances de cette formation.
Présenter des configurations avancées du iPad
Présenter des applications nécessitant une certaine maîtrise Guider l’apprentissage par des exercices pratiques.
Résultats d’apprentissage
À la fin de cette session, vous serez en mesure :
De maîtriser un ensemble d’apps de travail
De maîtriser la gestion de vos fichiers dans votre iPad De maîtriser les réglages et configurations avancés.
Programme
- ØØ Partage des questions spécifiques suite à la première formation (ou aux questions des personnes ayant ce niveau de compétence).
- ØØ Configurations:
o Utilisation et installation de claviers
o Accès guidés
o Utilisation de Siri et de la dictée vocale o Utilisation de l’outil de voix de synthèse
Formation iPad pour les parents, les professionnels de la santé et de l’éducation
o Configuration d’apps spécifiques o Utilisation d’iTunes
o Outils d’accessibilité en détail
o Réglages de confidentialité
o Insertion facile de photos dans des documents o AirDrop
- Ø Apps
o Utilisation de Pages
o Utilisation de Keynotes
o Utilisation d’Evernote
o Utilisation de Documents
o Utilisation d’AudioNote
o Utilisation de Dropbox
o Utilisation d’Abilipad
o Utilisation de PDF Expert
- Ø Exercices guidés sur plusieurs de ces fonctions et applications.
Moyens pédagogiques
- Présentation des apps projetées sur grand écran ou sur écran de télévision géant (selon les lieux de formation).
- Exercices guidés
- Partage avec le groupe des apps utilisées par les participants
Après-midi :
Exercices guidés pour une meilleure maîtrise des applications ouvertes.
Exercices guidés pour une meilleure maîtrise des applications dans lesquelles il est possible de partager des fichiers d’exercices, entre orthophonistes, ou entre orthophoniste-patient.
Venez avec un ou quelques patients en tête, pour lequel ou lesquels vous avez besoin de créer du matériel.
Animée par : Géraldine Robache-Wickert Objectifs
Partager mon expérience d’utilisation des applications ouvertes. Proposer des exercices guidés pour créer du matériel personnalisé. Proposer des exercices guidés pour partager du matériel.
Résultats d’apprentissage
À la fin de cette session, vous serez en mesure :
De maîtriser un ensemble d’apps ouvertes pour créer du matériel personnalisé. De maîtriser le partage de documents entre orthophonistes, ou avec vos patients.
Programme
- ØØ Partage des questions sur les apps ouvertes, suite à la formation « iPad pour les orthophonistes »
- ØØ Exercices guidés de création et d’échange de matériel autour des apps suivantes ( liste non exhaustive): Abilipad, Educreations, iWordQ, Inspiration, Associations multimedia, Bitsboard, A+ spelling test, BookCreator, Make it, et apps qui permettent la traduction personnalisée, chez les éditeurs Tactus Therapy, de Grasshopper Apps, de Alligator Apps.
Moyens pédagogiques
- Présentation des apps utilisées projetées sur grand écran ou sur écran de télévision géant (selon les lieux de formation).
- Exemple de création de matériel personnalisé.
- Exercices guidés pour maîtriser l’utilisation de ces apps.
- Séance de questions à la fin de chaque tranche de formation
POUR S’INSCRIRE, envoyez :
1- Le CONTRAT de la formation signé ==> ICI
2- Le REGLEMENT INTERIEUR signé ==> ICI
3- Les 2 chèques de règlement à l’ordre du DPC-OR (cf article 6 « dispositions financières » dans contrat)
Possibilité de régler la partie formation en 3 fois
Un contre un seul chèque pour les frais de gestion
- à l’adresse suivante :
DPC-OR,
91 RUE FRANCOIS DE MAHY
LOCAL 122
97410 SAINT PIERRE
ATTENTION : Confirmation de votre inscription par mail un mois avant le début de la formation qui ne sera validée que si votre dossier est complet.