INSCRIPTIONS CLOSES
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Type de formation |
agréée FIF-PL |
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Dates |
Vendredi 21 mars et samedi 22 mars |
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Durée |
9 heures |
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Horaires |
De 13h30 à 16h30 (21 mars) et 9h -12h / 13h30-16h30 ( 22 mars)(accueil à 8h30) |
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Pauses et repas |
inclus, sur le lieu de stage |
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Nb Stagiaires max |
20 stagiaires maximum |
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Déjà inscrits |
20 |
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Lieu |
– TAMARUN 8 rue des Argonautes 97434 La Saline Les Bains |
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Tarif |
190€ + 50€ de frais de gestion |
INTERVENANTE : PROUST Marie-Noëlle
PRÉSENTATION DE LA FORMATRICE
Orthophoniste : diplômée de l’école d’orthophonie de Nantes en 1983.
Exercice libéral de l’orthophonie depuis 1985.
Master en psychologie cognitive mention « Développement de l’enfant » en 2000.
Formée au Québec aux styles d’apprentissage (Intelligences Multiples, Styles Cognitifs) en 2007.
Création en 2001 de l’association Verbalis, pratique et recherche en orthophonie.
Formatrice dans le cadre de l’association Verbalis depuis 2005 dans le domaine du langage écrit et des apprentissages.
Présidente de l’association Lexidys, qui a pour but de soutenir l’intégration des élèves Dys au cours de la scolarité.
Chargée de cours en Master 2 de psychologie à l’université Rennes 2 dans le domaine du langage oral et écrit.
Chargée de cours en école de préparation au concours d’entrée à l’école d’orthophonie.
Maîtrise de stage, direction de mémoire.
Formation continue auprès des enseignants :
Les troubles des apprentissages : comment les repérer, venir en aide aux porteurs de troubles.
Les connaissances du cerveau.
Prise en charge différenciée des élèves dyslexiques.
Conférences organisées par l’Education Nationale, les associations de parents :
Quand les nombres se confondent : la dyscalculie développementale, Rennes 2009
Aider son enfant à mieux apprendre, Rennes, Avril 2012
L’intégration de l’élève dyslexique à l’école, Rennes Mars 2012
Dys -lexie, -orthographie, -calculie, -praxie : de quoi parle-t-on? Rennes 2013
Congrès SOFMER, L’intégration de l’élève dyslexique au collège, Saint-Malo 2007
Congrès AQETA, L’intégration de l’élève dyslexique au collège, Montréal, 2007
Pratique orthophonique centrée depuis sur les troubles d’apprentissage
Création depuis 2007 d’un cabinet pluridisciplinaire comportant orthophonistes, ergothérapeutes, neuropsychologues et psychologues dont l’activité est centrée sur la prise en charge des enfants Dys.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DE LA FORMATION
Raviver les connaissances théoriques dans le domaine de l’orthographe, élaborer un bilan permettant d’avoir une vision globale des difficultés et bâtir un programme rééducatif adéquat.
PROGRAMME DE LA FORMATION
Après midi du vendredi 21 mars
A- Bases théoriques avec l’éclairage des données actuelles
1) les stades de développement
2) les voies
3) les processus en orthographe : les contraintes et les effets
4) les liens lecture- orthographe
B- L’évaluation de l’orthographe lexicale
1) Les outils existants
2) Vers un bilan plus global pour une approche plus ciblée
Matinée du samedi 24 mars
C- La rééducation chez l’enfant
1) la mémoire de travail
2) le processus phonologique
3) le processus sémantique
4) le processus visuel
5) la mentalisation
6) le stock visuel orthographique
Après-midi
D- La rééducation chez l’adulte
1) les dysorthographies acquises, AVC, Alzheimer
2) la dysorthographie chez l’adulte dyslexique
3) l’illettrisme
MOYENS PEDAGOGIQUES
Présentation au moyen d’un Power Point
Mise en pratique au moyen d’exercices
Temps d’échanges en début de demi-journée
POUR VOUS INSCRIRE, envoyez :
1- Le CONTRAT de la formation signé ===> Télécharger
2- Le REGLEMENT INTERIEUR signé ===> Télécharger
3- Les 2 chèques de règlement à l’ordre du DPC-OR (cf article 6 « dispositions financières » dans contrat)
Possibilité de régler la partie formation en 3 fois
Par contre un seul chèque pour les frais de gestion
- à l’adresse suivante :
DPC-OR,
91 RUE FRANCOIS DE MAHY
LOCAL 122
97410 SAINT PIERRE
ATTENTION : Confirmation de votre inscription par mail qui ne sera validée que si votre dossier est complet.